عرض مسرحية “الشوك الناعم” لطلاب إعدادية السلام كفرقرع
تاريخ النشر: 18/11/11 | 6:18![](https://www.bukja.net/wp-content/uploads/480-3500slam330.jpg)
تحت رعاية مجلس كفر قرع المحلي ومبادرة وتنظيم قسم الثقافة والتربية اللا منهجية وقسم مكافحة العنف في المجلس المحلي، تم ظهر الخميس عرض مسرحية “الشوك الناعم” الهادفة والتثقيفية من الدرجة الأولى لجمهور طلاب الثوامن والتواسع في مدرسة السلام الإعدادية، وتأتي هذه الخطوة ضمن المساعي والخطط التربوية التي يقوم بها المجلس المحلي بقسميه أعلاه لكشف طلابنا للعواقب الوخيمة التي ينزلق إليها كل من يدخل جهنم المخدرات والانعكاسات الاجتماعية والأخلاقية والصحية والاقتصادية واللا انسانية التي تُحول حياته وحياة محبيه وأبناء أسرته إلى دوامة من الحزن والبؤس التي يمكن لها لن تنتهي بالموت.
كانت في استقبال الطلاب السيدة مها زحالقة مصالحة مديرة قسم الثقافة والتربية اللا منهجية التي افتتحت العرض المسرحي بكلمة ترحيبية وجهتها لأسرة المربيات الفاضلات والمربين الأفاضل، كما وحيت السيد بكر زيد نائب مدير مدرسة السلام الإعدادية على حضوره المسرحية مع الطلاب، وأكدت في تحيتها على ضرورة الإصغاء للمسرحية وكل المشاهد الهامة التي بها من قبل الطلاب من اجل استقبال الرسائل الاجتماعية والقيم الهامة التي تدعو إلى نبذ عالم المخدرات واتخاذ الحيطة والحذر كيلا يقع الطلاب في مصيدة هذا العالم الذي يبدو ورديا في بدايته لمن يجهل عواقبه وينتهي بشرب العلقم وكأس التعاسة على حد تعبيرها كما جاء في كلمتها.
ودعت طلاب المدرسة إلى التركيز في بعض المفارقات في المسرحية مثل مشاعر السخرية المرة على طريقة المضحك المبكي في الآن ذاته بالإضافة إلى محاولة استبطان الشخصيات من اجل إبراز عمقها الداخلي النفساني, الذي يكشف عن الألم ألممض في مثل هذه الحالات التي تختصر الكثير من أوضاع الوجع البشري في مجتمعنا والمجتمعات كافة جراء هاذ الآفة الصحية والاجتماعية الخطيرة.
كما ووجهت تحية حارة لمسرح الكرمة على الاختيار الهادف لمضمون المسرحية التي نحن بأمس الحاجة لمناقشتها مع أولادنا وطلابنا في جيل المراهقة ومرحلة ما قبل المراهقة، كما وأوصت الطلاب بعدم الاستهتار بما يرون من العواقب لأن المسرحية لم تأت لتعالج ظواهر الإدمان، إنما هي خطوة واقية ورادعة للطلاب كي لا يطرقوا باب عالم الإدمان. ووجهت تحية كبيرة لأسرة الممثلين استهلتها بتحية للفنان خالد عواد الذي يجسد دور الأخ والضمير الصاحي في المسرحية والفنان أسامة مصري الذي يجسد دور الشرير حنكز وهو شيطان ورسول المخدرات، بالإضافة إلى ضحية المخدرات الفنان المبدع خالد مطر في دور رضا، كما وحيت الفنانة لبنى بقاعي التي أدت دور الزوجة التي تتعذب وتألقت في ذلك مجسدة آلام زوجات المدمنين وهي ظاهرة صارخة في المجتمع وآخذة في التفاقم للأسف. كما وحيت الفنانة ميساء خميس عموري التي أدت دور الأم التي تحاول إنقاذ ابنها الذي وصل أسفل الدرك وبدافع الحب والحرص على حياته وهي ولقلة إيمانها تلجأ لعالم الشعوذة والسحر وأبدعت خميس عموري أيضا في تجسيد هذه الفئة الجاهلة وقليلة الإيمان في مجتمعنا.
وقد استمتع طلاب مدرسة السلام بمشاهدة المسرحية لمدة ساعة من الوقت ورافقوا ذلك بالإصغاء التام والتلهف للمشاهد المتنوعة التي وظفت الفكاهة لترسيخ المضمون.
واختتم العرض بكلمة شكر من الفنان خالد عواد لجمهور طلاب مدرسة السلام الاعدادية وللسيدة مها زحالقة مصالحة على تنظيم هذه العروض الهادفة للطلاب. من جهتها نوهت مديرة قسم الثقافة بنهاية عرض المسرحية بضرورة إجراء النقاشات بين صفوف الطلاب في المدرسة بالتعاون مع الطواقم الاستشارية بُغية تذويت النسبة الكبرى من القيم والرسائل الاجتماعية موضوع المسرحية وتأملت بأن يعود الطلاب إلى بيوتهم وفي جعبتهم رسالة إنسانية هامة.
حول مضمون وهدف عرض مسرحية “الشوك الناعم”
الشوك الناعم تعالج موضوع الإدمان على المخدرات والكحول وتأثير ذلك على صحة الإنسان العامة وعلى أدائه الاجتماعي والعائلي. ويقف في مركز أحداث المسرحية شخص مر بمرحلة الفطام من المخدرات ويحظى بدعم كامل من أفراد أسرته، لكن عملية عودته إلى الحياة الطبيعية واندماجه مع المجتمع والبيئة تعترضها عقبات كثيرة ناجمة عن مخلفات المرحلة السابقة. أسلوب كتابة المسرحية يراوح بين ما يحصل في الفترة اللاحقة للفطام على مشاكلها وصعوباتها العديدة لكن خلال ذلك تعود بنا الأحداث والحوار أيضا إلى ما كان … وهكذا مع توالي المشاهد المختلفة ينكشف المتلقي أمام رحلة العذاب التي يتعرض لها المدمن على المخدرات والتي لا تقفز في الوقت نفسه عن أبناء أسرته جميعا.
برزت في المسرحية التي شاهدها الطلاب النقاط الآتية:
– فترة الإدمان والتي يتحول فيها المدمن الى مخلوق عجيب غريب،عدواني،محتال، لا يتورع عن الاعتداء على كل من يحيط به وسرقة ممتلكاتهم.
– فترة ما بعد الفطام، حيث يمر المدمن في فترة حساب لمسيرة مع الذات، كما انه يكون عرضة لعذابات نفسية تؤدي به إلى العزلة عن كل ما يحيط به ، يتملكه شعور قوي بان المجتمع لن يغفر له ألبته فعلته البائسة.
– مستوى الضرر النفساني،الاجتماعي،الصحي،الذي يلحق بالمدمن على المخدرات ويترك آثار تدميريه ما بعد مرحلة الفطام أيضا.
– مستوى سلوك أفراد العائلة وتأثير هذا السلوك، سواء في فترة الإدمان أو في فترة الفطام وما بعدها.
ويشار الى ان المسرحية روفقت بمختارات موسيقية من زياد الرحباني واميمة خليل مما زاد من روعتها.
اكيد لانوا احلى مدرسه هي المدرسي السلام هاي المسرحيه حلويي كتير واحنا حبيناها كتير
المسرحية كانت حلوة كثير
احلا ايشي الصف التاسع -ب- تحية للطالب طارق مصاروه
ليش فش صور كتير
مين مين غير الثامن “ا” معلمي فيرزو + معلمي نهايه
منورات الموقع طبعن مع امدير
تحيه للمدير
شو هالمدرسة شو يعني هاذ بيجيبوا باص للثوامن والتواسع وبخلو الاولاد يروحوا مشي مافش عندهم مسؤولية شو هالمدرسة ؟؟؟؟؟؟؟
لي انتي دافع منيح انو جابو باصات
بقت مسرحيه بجنن
طب باي باي مدرسة السلام احسن مدرسة
احلى مدرسه مدرسه السلام مش زي مدرسه ابن سينا
مسرحيه حلوي شكرا اكتير كان شئ بجنن مع تحيات طلاب النادي وشكرا
طييب باي باي باي احسن اشي المدرسه السلام
المدير وين مش مبين بس لو مبين كان الموقع منور
باي باي المدير هو منور الموقع
طبعن مع الثامن “ا” + الثامن “ه”
يا حرام احنا رحنا بالباص أروحنا بالباص احلى مدرسة ابن سيناء
احلى مدرسة بالعالم واحلى واحسن صف الثامن ه 😛
كانت المسرحية بتجنن واحلى صف الثامن ه:P
كال مدرسة …..كال!!! ولا في بعد ابن سينا!!! …..نقطة ببحر ابن سينا ..صلوا على النبي يا جماعة مدرسة ابن سينا مدرسة بمعنى الكلمة
اسمعو هاذ الحكي له ابن سينا
المدرسه السلام “ب”
ولا في بعده لو اتروحو اتبلطو البحر ما بنقبلكم
انا من الثوامن
بكفيكم المدير احسن شي (معلمين ولا في بعدهم ) على فكره ابن سينا مقهرين منه
حبيبتي لما مدرسه السلام مش عاجبتيك بتنضبي و بتسكتي و شكرا محدا بقول عن زيتو عكر ولا تحكي عن مدرسه السلام لانها بلنسبه الي و لغيري احسن مدرسه و مبلاش كلام زياده يا قمر اوكي حبوبه و محدا ضربك على ايديكو قلق اتفضلي و علقي
طبعا**