التجهيز لإفتتاح الرّوضات يوم الأحد القادم

نحو فتح الروضات (3-6 سنوات) يوم الأحد القادم 10.5.2020 وجّهت الوزارة مديري/ات الروضات للوصول إلى الروضة من أجل الاستعداد لعودة الأولاد. وبذلك تتوقّف مربّيات الأطفال في التّعليم عن بعد. تنشر الوزارة مخطّط العودة التدريجيّ: ● نموذج تفعيل الرّوضة ثلاثة أيّام في الروضة (بمجموعتين) و3 أيّام في البيت. 1. تجري الأنشطة بين السّاعات 7:55-14:00. 2. ينقسم التّلاميذ إلى مجموعتين ثابتتين، كلّ مجموعة عبارة عن نصف عدد تلاميذ الروضة. 3. كلّ مجموعة تضم 18 تلميذًا. 4. طاقم الرّوضة الثّابت يعمل حسب برنامج السّاعات الاعتياديّ (مديرة الرّوضة، معلّمة مكمّلة ومساعدة مكمّلة). 5. معلّمة ومساعدة مكملة تعمل مع ست مجموعات ضمن نطاق وظيفتها. 6. تنقسم كلّ مجموعة إلى مجموعتين ثابتتين، وكلّ مجموعة تعمل في حيّز منفرد في الرّوضة والسّاحات. 7. يكون للطاقم ممر بين المجموعتين الفرعيتين، مع المحافظة على توجيهات وزارة الصحّة بالتشديد على غسل اليدين قبل كلّ مرور. 8. كلّ مجموعة تتعلّم ثلاثة أيّام متواصلة من البيت من خلال “منظومة البثّ القطريّة”. 9. عمل دوريات خلال الأسبوع من أجل أن يكون العمل منصفًا. 10.

في المجتمع العربيّ، البدوي والدّرزي يتعلّمون 5 أيّام، يتمّ تفعيل نموذج تبديل أيّام التعلّم بين المجموعات من أسبوع لآخر. في الأسبوع الأوّل يتعلّمون 3 أيّام في الروضة ويومين من البيت. في الأسبوع الثاني يتعلّمون يومين في الروضة و3 أيّام من البيت. 11. يُسمح بدخول طاقم مساعِد، للتلميذ الّذي عين له الحصول على هذا الاستحقاق بموجب القانون. ● كيفيّة التعليم في الروضة ينقسم التلاميذ إلى مجموعتين ثابتتين حسب معايير محدّدة مسبقًا. 1. تكون المجموعات ثابتة وكلّ مجموعة تصل للروضة في أيّام محدّدة ومتتالية. 2. بالإمكان تبديل المجموعات خلال أيّام الأسبوع، المجموعة أ– تتعلّم من الأحد إلى الثلاثاء، وفي الأسبوع الّذي يليه تتعلّم من الأربعاء إلى الجمعة . 3. تنقسم كلّ مجموعة إلى مجموعتين فرعيتين، ويتمّ الفصل بينهما من خلال أدوات بحوزة المعلّمة مثل:كراسي، طاولات…. 4.عمل ممر لطاقم الروضة للتنقّل بين المجموعتين، وذلك بعد غسل اليدين والتشديد على توجيهات وزارة الصحّة. 5. على مربية الروضة تجهيز برنامج أسبوعي، بالتنسيق والتعاون مع كلّ الطاقم: مساعدة الروضة، المعلّمة المكملة والمساعدة المكمّلة. يوضع البرنامج في مكان بارز.